Specialist Ouderengeneeskunde

Er zijn enkele mogelijkheden voor specialisten ouderengeneeskunde om studenten of coassistenten te begeleiden in zowel de bachelor als masteropleiding Geneeskunde.
  • In het tweede jaar van de bachelor geneeskunde moeten alle studenten een profileringsproject naar keuze doen. Het studentenonderwijs Eerstelijnsgeneeskunde en Langdurige Zorg heeft diverse projecten ontwikkeld voor de ouderengeneeskunde, huisartsgeneeskunde en een combinatie hiervan. Hiervoor zijn we altijd op zoek naar enthousiaste specialisten ouderengeneeskunde die studenten willen ontvangen voor een korte praktijkstage (2-8 dagdelen, afhankelijk welk project). Na afloop van een stageperiode ontvang je een vergoeding in de vorm van cadeaubonnen.

    ​​​​​​​Wil je meer informatie ontvangen over de profilering projecten, neem dan contact met ons op via [email protected].
  • In semester 3.2 van de bachelorfase G2020 doen alle studenten mee aan het zogenaamde bachelor project. Dit project duurt 14 weken en loopt jaarlijks van februari tot mei. Tijdens het project moeten de studenten vanuit een vraag uit de praktijk komen tot een product ten behoeve van de patiëntenzorg. Dit product moet wetenschappelijk onderbouwd en beschreven worden in een thesis. Het product kan verschillende vormen hebben, (film, TED talk, poster, slogan, workshop, etc.), afhankelijk van de creatieve aanpak van de studenten. Het is mogelijk voor stafleden van onze afdeling maar ook voor alle huisartsen in de regio om studenten te begeleiden. De studenten moeten in groepjes van maximaal 4 studenten en al in september het jaar ervoor een voorstel inleveren. Onze collega's hebben inmiddels al een aantal groepjes studenten begeleid, met als resultaat mooie theses en producten.
  • Dit bachelorproject geeft je de mogelijkheid om studenten een project binnen jouw instelling/huis uit te laten voeren. Misschien wil je iets uitgezocht hebben ten aanzien van de praktijkorganisatie, of misschien wil je een folder voor patiënten uitgeven over een bepaald onderwerp. Mocht je in jouw organisatie mogelijkheden zien voor deze opdracht dan horen wij dat graag. De studenten beginnen vaak rond maart met zoeken naar of zelf bedenken van projecten.

    ​​​​​​​Dus mocht je een projectidee hebben: laat het ons weten via [email protected]. Project ideeën kun je het gehele jaar door aan ons doorgeven.
  • In M1 zijn er vier juniorcoschappen: Beweging, Geneeskunde, Heelkunde en Levenscyclus. Een juniorcoschap bestaat uit een blok van vijf weken onderwijs op het Klinisch Trainingscentrum (KTC) en aansluitend vijf weken klinische stage. Het coschap Ouderengeneeskunde is onderdeel van het blok beweging en het blok geneeskunde.

    Gemiddeld worden 10 studenten per 6 weken ingepland bij een zorginstelling in het noorden om hier hun klinische stage te lopen.

    Leerdoel M1:

    Anamnese, lichamelijk onderzoek en medische overdracht

    Tijdens het coschap mogen de studenten werken aan onderstaande opdrachten

    • Jaaropdracht M1 (jaar overstijgend)
    • Modelstatus (onderdeel coschap) 

    Rollen in het coschap

    Mentor: Specialist Ouderengeneeskunde

    • Startgesprek (week 1)
    • Tussengesprek (week 3/4 , optioneel)
    • Eindgesprek en eindbeoordeling (week 6)

    Begeleiders/ Supervisor in overleg met de mentor:

    • Verpleegkundig specialist
    • Physician assistent
    • Aios
    • Anios  

    Activiteiten waar de coassistent bij aan kan sluiten:

    • MDO’s
    • Artsenronde
    • Gedragsvisites
    • Zorgleefplan bespreking
    • Aan te vullen met de besprekingen in het huis

    Naast de begeleiders en supervisors kan de coassistent altijd een dagdeel meelopen met de fysiotherapie, ergotherapie, psycholoog, diëtiste, maatschappelijk werker, geestelijk verzorger en/of psycholoog. Daarnaast kan het ook heel leerzaam zijn om een dagdeel op de afdeling mee te draaien met verpleegkundigen, verzorgenden en welzijnsmedewerkers. Dit kan als verdieping worden aangeboden en ter ondersteuning van het leerproces van de coassistent. Onderstaand een voorbeeld van hoe de weekplanning voor het coschap Ouderengeneeskunde eruit kan zien.



    Heb je meer vragen over het coschap Oudergeneeskunde in masterjaar 1 dan kun je contact opnemen met [email protected]

  • In het derde jaar van de masteropleiding moet een student geneeskunde een oudste coschap van 20 weken lopen. De stage bestaat een rompstage van 14 weken en deelstage van 6 weken. Het is mogelijk een deel of het geheel te faciliteren.


    Wat verwachten wij van u?

    Zorgen dat de oudste coschapdoelmatig zijn, is een goede begeleiding van de oudste coassistent op de werkvloer noodzakelijk. Dagelijkse besprekingen, observatie en gestructureerde feedback maken in ieder geval onderdeel uit van deze begeleiding. De stagebegeleider beoordeelt de oudste co tweewekelijks door middel van een klinische beoordeling (KB). Ten aanzien van de professionele ontwikkeling werkt de student tijdens het oudste coschap individueel en zelfstandig. De stagebegeleider treedt op als coach. De student bespreekt zijn vorderingen gedurende de stage met zijn stagebegeleider.

    ​​​​​​​
    ​​​​​​​Wat kunt u van ons verwachten?

    Vergoeding, accreditatie voor het opleiden (mits u voldoet aan de hiervoor geldende voorwaarden) en geaccrediteerde docentvaardigheidscursussen.  De stage moet dan wel via onze afdeling georganiseerd zijn. Soms organiseert een student deze stage zelf en zijn wij niet op de hoogte gesteld. Als dat zo is kunnen we niet aan bovenstaande voldoen.

Introductiecursus en docentvaardigheidscursus

De introductiecursus geeft je informatie en praktische tips voor het begeleiden van coassistenten. De kern bestaat uit een korte introductie van de belangrijkste didactische principes. Ook besteden we aandacht aan de doelstellingen van de coschap en het oplossen van praktische problemen.
Vanwege deze brede scope van de cursus is deze niet alleen geschikt voor coassistentbegeleiders huisartsgeneeskunde, maar is deze ook passend voor coassistentbegeleiders ouderengeneeskunde en coassistentbegeleiders sociaal geneeskundigen.

Ook als je in de nabije toekomst denkt een coassistent op te leiden is de cursus mogelijk al wat voor jou.

Data introductiecursussen 2026:

  • Maandag 9 februari 2026: Groningen
  • Dinsdag 3 maart 2026: Online
  • Dinsdag 14 april 2026: Deventer
  • Woensdag 27 mei 2026: Online
  • Midden september exacte datum nntb: Online
  • Dinsdag 6 oktober 2026: Groningen
  • Woensdag 28 oktober 2026: Zwolle *LET OP: van 16.00-19.00u*
  • Midden november exacte datum nntb: Online  

Docentvaardigheidscursus

Elk jaar worden er docentvaardigheidscursussen georganiseerd. Deze worden 6 tot 8 keer per jaar gegeven, zowel fysiek als online. Tijdens deze cursus is er aandacht voor docentvaardigheden en is er ruimte om ervaringen met elkaar uit te wisselen en ontwikkelingen binnen het coschap te bespreken.

De docentvaardigheidscursussen zijn bedoeld voor coassistentbegeleiders die al enige ervaring hebben in het begeleiden van coassistenten. Voor 2026 hebben we de volgende onderwerpen geagendeerd:

  • De laatste jaren is grensoverschrijdend gedrag steeds meer in het nieuws, maar hoe doen we het eigenlijk in de huisartsenpraktijk/het verpleeghuis/de sociale geneeskunde? Wat kan wel, wat kan niet? Hoe staat dit in verhouding tot de relatie met de coassistent? Tijdens deze cursus gaan we hier verder op in en bespreken we hoe je om kan gaan met verschil in opvattingen en grensoverschrijdend gedrag.
  • Tijdens deze cursus leer je meer over de verschillende manieren om feedback te geven en krijg je gelegenheid om deze methoden te oefenen.
  • In deze online cursus staat motivatie en innovatie in het onderwijs centraal. Met aandacht voor het verhogen van de motivatie, kan betrokkenheid bij innovaties zorgen voor meer eigenaarschap bij coassistenten over hun leerproces. Welke innovaties kunnen een proactieve houding bij de coassistent stimuleren, hoe zit het bijvoorbeeld met het gebruik van AI en leren.
  • Vakgerelateerde vaardigheden zijn essentieel voor iedere arts. In deze cursus staat centraal hoe je een coassistent volgens de vier-stappenmethode een vaardigheid kunt aanleren en kunt laten oefenen zonder dat de patiëntenzorg daarmee in het geding is. Tijdens de cursus gaan we ook praktisch aan de slag met het oefenen van deze methode. Na afloop ken je de niveaus in vaardighedenontwikkeling en kan je de vier-stappen methode toepassen en evalueren.
  • Tijdens deze cursus staan de leerdoelen en leerbehoeften centraal en leer je hoe je doelen SMART kan formuleren.

Data docentvaardigheidscursussen 2026:

  • Dinsdag 10 maart 2026: Grensoverschrijdend gedrag (online)
  • Donderdag 2 april 2026: Feedback geven (online)
  • Woensdag 13 mei 2026: Praktische vaardigheden (Groningen) 
  • Dinsdag 9 juni 2026: Motivatie en innovatie (Deventer) *LET OP: van 16.00-19.00u*
  • Midden september 2026 (exacte datum nntb): Feedback geven (online)
  • Woensdag 30 september 2026: Motivatie en innovatie (online)
  • Dinsdag 27 oktober 2026: Grensoverschrijdend gedrag (online)
  • Midden november 2026 (exacte datum nntb): Toetsen en beoordelen (online) 
     

De onderwerpen van de docentvaardigheidstrainingen zullen de komende jaren terugkeren. Geef je dus op voor de dag, locatie en het onderwerp van jouw voorkeur. Mocht je meerdere onderwerpen interessant vinden, dan heb je komende jaren alsnog kans om daar een cursus in te volgen.
 

Praktische informatie

De fysieke cursussen starten om 18.00 uur en eindigen om 21.00 uur. Er wordt voor koffie/thee en broodjes gezorgd. 
De onlinecursus start om 19.30 uur en eindigt om 21.30 uur.
De cursussen worden gegeven door docenten werkzaam voor de sectie Studentenonderwijs van de afdeling Eerstelijnsgeneeskunde en Langdurige Zorg UMCG. 

Accreditatiepunten

De fysieke cursussen zijn geaccrediteerd voor huisartsen en specialisten ouderengeneeskunde. Voor 3 uur/ 3 punten, de online cursus is geaccrediteerd voor 2 uur/ 2 punten. De accreditatiepunten voor het volgen van een docentvaardigheidscursus en introductiecursus worden direct na het volgen van de cursus toegekend.